November
2014
Het eerste oudercontract hebben we gehad. Is het goed
verlopen, liep alles van een leien dakje of moesten de leerkrachten wat minder
goed nieuws brengen? Wat het ook is, geloof in je kind! Iedereen heeft talenten
en kwaliteiten. Je eigen mogelijkheden ontdekken is super en deze kwaliteiten
laten ontplooien geeft je kind de positieve ervaring dat het goed bezig is, dat
het de moeite waard is om gezien te worden.
Het gevoel krijgen dat je er mag zijn zoals je bent, geeft je kind
zelfvertrouwen. Een kind met een hoog zelfwaarde gevoel staat emotioneel
sterker in zijn schoenen en kan zich beter handhaven in moeilijke situaties.
Als je kind z’n talenten kan ten toon spreiden dan voelt het
de passie en de gedrevenheid om ervoor te gaan. Iets wat je graag doet, doe je
ook goed waardoor je het steeds vaker en beter gaat doen. Je krijgt er een
opgewekt en gelukkig gevoel van. Je kind weet dat dit belangrijk is voor
zichzelf en dit besef maakt hem/haar bewust dat de anderen ook kwaliteiten en
talenten bezitten waar ze respectvol en vol mededogen mee om gaan. Dat gelukkig
en blij gevoel neemt je kind met zich mee naar school, naar huis, naar de
buurt,… . Je kind maakt er de anderen blij en enthousiast mee. Zo creëer je een
gelukkige, enthousiaste, respectvolle samenleving tussen alle kinderen in onze
school en daarbuiten.
Deze talenten komen tot uiting tijdens de snoezellessen. Zoals ik al vermeld heb noemen we de
snoezelles “Gevoelskunde”. De kinderen
moeten taal leren, rekenen en nog veel meer, kennen maar er blijft geen tijd
over om over hun gevoelens te spreken. Ik ga tijdens Gevoelskunde samen met de
leerlingen op zoek naar hun talenten en de positieve eigenschappen van zichzelf
die ze daarbij nodig hebben om hun talent met passie en vreugde uit te voeren.
Het is niet zo gemakkelijk om over hun gevoelens te praten maar de leerlingen
helpen elkaar en zien de positieve eigenschappen van hun vrienden vaak sneller
dan van zichzelf. Een voorbeeldje: als je talent ‘voetballen’ is, welke
positieve eigenschappen heb je nodig om goed te kunnen voetballen? Inzicht
hebben in het spel, samen kunnen spelen, respectvol omgaan met elkaar, fit
zijn, beheersing, motivatie om te trainen, volharding, kunnen verliezen,
enthousiast zijn, techniekjes toepassen, volhouden, kracht, behendigheid,
teamspirit, soepel zijn, … . Misschien is ‘zingen’ je talent. Welke positieve
eigenschappen heb je daarvoor nodig? Goeie stem, durf, moed, ritmisch zijn,
fantasie, ontspannen, enthousiasme, creatief, zelfvertrouwen, talentvol,
inspiratievol, origineel, gemotiveerd, … Als jullie nog meer eigenschappen kunnen
vermelden, laat het me dan horen.
Daarna schrijven de leerlingen een situatie uit van een
positieve en een negatieve gebeurtenis. Bij deze oefening leren ze hun
gedachten en hun gevoelens onderscheiden en kunnen ze een situatie op
verschillende manieren interpreteren. Want als ze zich leren focussen op wat ze
wel willen voelen ze zich enthousiaster en beter in hun vel. Ze leren zich
emotioneel op een goede manier uiten en inleven in hun eigen gevoelens.
Ik geniet ervan als ik ontdek hoe ze groeien in deze materie.
De leerlingen staan er voor open en hebben er zin in. En ik ook!
